“超高難度。。。”他翻著樂譜,喃喃自語,感覺自己對彈奏鋼琴的信心似乎跌到谷底,消靡殆盡。已經3個月了!自從跟了這位新的指導教授之后,不 知道為什么教授要以這種方式整人。。。指導教授是個及其有名的音樂大師。授課的第一天,他給自己的新學生一份樂譜,“試試看吧!”他說。樂譜的難度頗高, 學生彈得很生澀、錯誤百出。“還不成熟,回去好好練習!”教授在下課時如此叮囑學生。第二周,上課時正準備讓教授驗收,沒想到教授又給他一份難度更高的樂 譜,“試試看吧!”學生再次掙扎于更高難度的技巧挑戰。第三周,更難的樂譜又出現了,他忍不住向鋼琴大師提出這三個月來何以不斷的折磨自己的質疑。教授沒 開口,他抽出最早的那份樂譜,交給了學生,“彈奏吧!”他以堅定的目光看著學生。不可思議的事情發生了,連學生自己都驚訝萬分,他居然可以將這首曲子彈奏 的如此美妙、如此精湛!學生怔怔的望著老師,說不出話來。“如果我任由你表現最擅長的分部,可能你還在練習最早的那份樂譜,就不會有現在這樣的程度,因為 人確實一無限的潛力!。。。”鋼琴大師緩緩的說。
培訓收益:
1. 掘自我潛能、突破自我;
2. 反思自我、認識自己;
3. 心態調整、改善,形成積極主動樂觀的心態;
4. 加強組織間的溝通,熔煉企業的團對精神。
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